A través del programa 'Acompañar: puentes de igualdad', comenzaron algunos establecimientos educativos de la provincia en los que trabajarán con aquellos alumnos que hayan perdido vínculos con la escuela en el marco del año de pandemia que se atravesó en 2020.
"Estamos dando un gran paso, que espero lo sepamos respetar para que después en marzo todos tengamos la posibilidad de estar en la presencialidad", expresó a Puntal AM Sandra Corvalán, directora de la escuela Indio Felipe Rosas, una de las instituciones que reabre en la ciudad.
En el nivel primario, además de Indio Felipe Rosas, las otras escuelas de Río Cuarto que volverán a recibir estudiantes esta semana son: Almirante Brown, Teniente General Roca, Teniente Racedo y Florentino Amehgino.
Los establecimientos de nivel inicial son: Leopoldo Lugones, Bernardino Rivadavia, Hebe S.M. de Duprat, Domingo F. Sarmiento y Tte. Gral Eduardo Racedo.
En el secundario: IPEM N° 27 "Dr. René Favaloro", IPEM N° 28 "Villa de la Concepción del Río Cuarto", IPEM N° 95 "Mariquita Sánchez de Thompson", IPEM N° 281"Dr. Carlos A. Lucero Kelly". Y los colegios con orientación técnica son Juan Filloy e Ingeniero Renato de Marco.
Por otra parte, confirmaron actividades en los institutos de formación docente Normal Justo José de Urquiza y Ramón Menéndez Pidal.
"Etapa reconstitutiva"
"Estamos muy contentos, ansiosos, emocionados todos porque comenzamos una etapa reconstitutiva del regreso a la presencialidad en las aulas de las escuelas públicas de la provincia de Córdoba", destacó Horacio Madini, inspector de la Cuarta Región Escolar, en diálogo con Puntal AM.
Explicó que las actividades ya comenzaron el lunes mediante el programa "Acompañar: puentes de Igualdad", que se en el marco de una resolución del Consejo Federal de Educación para los distintos niveles educativos.
"No va a ser para que los alumnos vayan a aprender lo que no aprendieron durante 2020, sino para incentivarlos a encontrar el camino de regreso a la escuela presencial", señaló Madini sobre las metas de la iniciativa.
Los alumnos estarán asistiendo tres horas diarias en los que recibirán contenido lúdico y también pedagógico.

