La secretaria de Políticas Integrales sobre Drogas (Sedronar), Gabriela Torres, dijo ayer que "el problema del último primer día de clases es el exceso de alcohol" y "facilitaría un montón si varios adultos se ponen de acuerdo en por qué no" deben tomar alcohol los adolescentes.
"Nosotros no estamos en contra del Último Primer Día (UPD) de clases. Es un ritual de los adolescentes. El problema del UPD es el exceso de alcohol, de eso hay que hablar", sostuvo.
La funcionaria explicó que "el Último Primer Día se manifiesta como un ritual adolescente que te da identidad" y que, "en principio, tiene que ver con decirle a la escuela ‘nosotros somos grandes’".
Sin embargo, Torres subrayó que "está claro que hay un exceso de alcohol en el medio que los adolescentes no pueden resolverlo solos" y hay "un montón de adultos que mira para otro lado".
"Lo que hemos hecho los adultos los últimos años en relación con esto son medidas desesperadas y totalmente aisladas", lamentó.
Agregó que nunca se debe prohibir su consumo sin una argumentación. Por eso, desde la Sedronar se está "trabajando sobre materiales que tienen que ver con los mitos del alcohol", ya que los jóvenes "tienen muy poca información" acerca de la temática: "No saben lo que les hace en el cuerpo, qué consecuencias trae. Los pibes creen que si van al baño muchas veces el alcohol se les fue del cuerpo. En realidad, se están deshidratando".
También sostuvo que se publicará una campaña por redes en los próximos días en relación a qué están festejando los jóvenes en el UPD: "Se tienen que preguntar qué están celebrando porque se fue extendiendo (la idea) de tomar mucho y si le preguntás a algún pibe para qué es esto, ni lo sabe. Se le fue el sentido".
Finalmente, la secretaria explicó que los adultos tienen "una cadena de responsabilidades, porque es el adulto el que le vende el alcohol (a los menores de 18 años), el que no controla la ley que dice que no se les puede vender alcohol, el padre que no sabe qué hacer, el adulto de la escuela que no habla del UPD. Hay que construir relaciones y diálogos con los jóvenes".
