“El deber de la arquitectura es hacer sentir mejor a las personas”
Sostienen que es un buen momento para la actividad, ya que mundialmente el diseño es valorado. Al mismo tiempo, piden mayor compromiso con el desarrollo de las ciudades
“Estamos en una etapa en la que el diseño está mundialmente mucho mejor valuado que hace varias décadas y eso está empezando a verse de a poco en nuestra ciudad”, opinó la arquitecta Viviana Petrazzini respecto del momento actual que está atravesando la disciplina. Al mismo tiempo, señaló que “una cuenta pendiente de la arquitectura es el compromiso con la creación de ciudades”.
-¿La gente toma conciencia del valor de contratar a un arquitecto?
-Creo que se valora el plus que aporta el diseño en la creación de espacios, que es la definición de arquitectura. Hay mayor conciencia en la sociedad del valor agregado que aporta el diseño, que en otras etapas no se valoraba tanto.
-¿Qué diferencia a un arquitecto de un ingeniero civil o maestro mayor de obra?
-Lo que nos diferencia como arquitectos del resto es la formación respecto del diseño. Nosotros creamos espacios, diseñamos y pensamos en el espacio y en el diseño, entonces la creatividad en todas estas actividades que tenemos que hacer nos diferencia de las otras profesiones, por eso tratamos de verlo como un complemento.
-¿Cuál es el desafío de los arquitectos?
-Teniendo en cuenta que cada profesional realiza su propio recorrido, y que cada uno tiene un modo diverso de actuar, los arquitectos tenemos el desafío de crear espacios y, a la vez, es un placer. La arquitectura puede hacer sentir mejor a las personas, ya sea más sanas o de mejor ánimo, si hablamos de un espacio de salud. Tenemos ese deber, que sea algo positivo para las personas.
Las nuevas generaciones
Petrazzini además es docente de la carrera de Arquitectura de la sede local de la Universidad de Mendoza. “Un desafío que se nos plantea es captar el interés de los alumnos porque, si bien la aceleración con que se dan los cambios de generación a generación es cada vez mayor, los docentes logramos conectar con ellos a partir de la realización de actividades creativas y exploratorias propias de nuestra formación”, dijo.
“Se nota que los alumnos sienten el compromiso de participar en la creación de edificios y espacios urbanos necesarios en Río Cuarto, en el momento de desarrollar su proyecto final de carrera (tesis)”.
-¿La gente toma conciencia del valor de contratar a un arquitecto?
-Creo que se valora el plus que aporta el diseño en la creación de espacios, que es la definición de arquitectura. Hay mayor conciencia en la sociedad del valor agregado que aporta el diseño, que en otras etapas no se valoraba tanto.
-¿Qué diferencia a un arquitecto de un ingeniero civil o maestro mayor de obra?
-Lo que nos diferencia como arquitectos del resto es la formación respecto del diseño. Nosotros creamos espacios, diseñamos y pensamos en el espacio y en el diseño, entonces la creatividad en todas estas actividades que tenemos que hacer nos diferencia de las otras profesiones, por eso tratamos de verlo como un complemento.
-¿Cuál es el desafío de los arquitectos?
-Teniendo en cuenta que cada profesional realiza su propio recorrido, y que cada uno tiene un modo diverso de actuar, los arquitectos tenemos el desafío de crear espacios y, a la vez, es un placer. La arquitectura puede hacer sentir mejor a las personas, ya sea más sanas o de mejor ánimo, si hablamos de un espacio de salud. Tenemos ese deber, que sea algo positivo para las personas.
Las nuevas generaciones
Petrazzini además es docente de la carrera de Arquitectura de la sede local de la Universidad de Mendoza. “Un desafío que se nos plantea es captar el interés de los alumnos porque, si bien la aceleración con que se dan los cambios de generación a generación es cada vez mayor, los docentes logramos conectar con ellos a partir de la realización de actividades creativas y exploratorias propias de nuestra formación”, dijo.
“Se nota que los alumnos sienten el compromiso de participar en la creación de edificios y espacios urbanos necesarios en Río Cuarto, en el momento de desarrollar su proyecto final de carrera (tesis)”.