Se llevó a cabo el 21º Congreso de Educación Pensando la Escuela

En el acto de apertura realizado en la mañana de ayer, Fabio Guaschino, intendente de la localidad, apuntó a que el Congreso de Educación es una política de Estado que permite reunir, debatir, consensuar y construir juntos la educación que quieren, piensan y desean todos los que son parte de centros educativos.

“Quiero agradecer a todos los docentes, a la comunidad educativa presente, que invirtió su tiempo para capacitarse; a las autoridades municipales y políticas que nos están acompañando y a los disertantes”, finalizó Guaschino.

Quiero agradecer a todos los docentes, a la comunidad educativa presente, que invirtió su tiempo para capacitarse; a las autoridades municipales y políticas que nos están acompañando y a los disertantes Quiero agradecer a todos los docentes, a la comunidad educativa presente, que invirtió su tiempo para capacitarse; a las autoridades municipales y políticas que nos están acompañando y a los disertantes

Cabe destacar que en esta edición se celebró los treinta años de trayectoria del evento, que sumó seis jornadas, tres trayectos de capacitación y 21 congresos.

Además estuvo presente Martín Gigena, el secretario de Educación y Cultura de La Carlota, quien remarcó el lema de este año: “El Congreso es un encuentro democrático y transformador, el cual hace hincapié en el encuentro con el otro, en el que ya la profesión docente no es individual sino colectiva y que la Escuela debe habilitar espacios de encuentro y de oportunidades democráticamente para verdaderamente transformar las escuelas y hacer de ella un lugar donde valga la pena estar”.

Siguiendo con el itinerario propuesto, se realizó la conferencia Trabajar en la escuela: una experiencia política, plural y colectiva a cargo de Sandra Nicastro, licenciada en Ciencias de la Educación con especialización de posgrado- Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

Desde la perspectiva de análisis institucional, la profesional enfatizó en sus hipótesis de trabajo sobre la tarea en la escuela.

“Reconocer a la educación como institución y a las organizaciones escolares como espacios concretos de desempeño para mí ya son una oportunidad y una invitación a dar cuenta de la dimensión política e histórica que tiene esta cuestión”, expresó Nicastro en el Congreso de Educación y agregó: “Las organizaciones escolares como contexto de acción nos referenciamos y nos nombramos como educadores y educadoras”.

Reconocer a la educación como institución y a las organizaciones escolares como espacios concretos de desempeño para mí ya son una oportunidad y una invitación a dar cuenta de la dimensión política e histórica que tiene esta cuestión Reconocer a la educación como institución y a las organizaciones escolares como espacios concretos de desempeño para mí ya son una oportunidad y una invitación a dar cuenta de la dimensión política e histórica que tiene esta cuestión

Además, reflexionó con los presentes acerca del tipo de escuela que se habla y quiénes se encuentran allí y los múltiples significados que tiene la misma junto a sus normas, tradiciones y lo que conlleva un centro educativo.

A su vez, estuvo presente Horacio Ferreyra, quien brindó una conferencia “De la novedad a la invocación: la transformación posible de la educación en la Municipalidad de la ciudad de Córdoba”.

Antes del receso para almorzar, el Coro de niños de Escuelas Rurales estuvo presente y cantó “Canciones urgentes para mi tierra”.

Además, Graciela Cappelletti y Emilia Larsen disertaron en la conferencia “Transformar la escuela desde adentro: Algunas experiencias”.

Luego, en la tarde de ayer, se realizó la iniciativa de espacios de trabajo simultáneos, talleres en los que distintos profesionales abordan diversas temáticas referidas a la educación.

Desde las 15 horas hasta las 17:30 horas, Alejandro Cantón, María Elisa Quevedo Cámara, Cristian Farías, Alfonsina Maffini, Martín Gigena, Silvana Herrera, Osvaldo Ortiz, Andrea Porello, Graciela Cappelletti, Emilia Larsen, Sergio Cusmai y Mariana Tossolini fueron los encargados de disertar de manera interactiva con los presentes acerca de las temáticas propuestas en cada uno de los talleres.

A las 18 horas, Liliana González a modo de cierre presentó su conferencia “Encuentros y desencuentros en los vínculos familia-escuela”.

Para distender, señaló la profesional, los presentes y toda la comunidad de La Carlota anoche disfrutaron de manera gratuita de la obra de teatro Por Tanto.

En el día de hoy continúa el cronograma de actividades propuestas para el Congreso de Educación Pensando en la Escuela.

A la mañana, se va a realizar el conversatorio Revitalizar y transformar la educación: de la reproducción individualista a la investigación colaborativa a cargo de Denise Najmanovich.

Además al finalizar el conversatorio, Andrea Porello estará a cargo de la conferencia “El juego artítisco para la prevención de las violencias y la promoción del bienestar de los estudiantes”.

Por último, Fabricio Ballarini realizará la conferencia “Más ciencia y más educación... es más libertad” .

Cabe destacar que los presentes obtendrán puntaje docente (23 horas reloj) por la resolución de aprobación 217/2023 del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, además se realizará la entrega de los certificados pertinentes para el cuerpo docente y los presentes del Congreso.