Cuando hay vocación y determinación el arte y la educación no reconocen obstáculos, llegan hasta los lugares más dificultosos. Son capaces, incluso, de trasponer los altos muros de la vieja cárcel de Río Cuarto.
Río Cuarto |
De eso se trata la novedosa propuesta que se hará el próximo sábado en la sala Pereira Pinto del Centro Cultural de El Andino, de mostrar y debatir las propuestas educativas que tienen hoy los internos del Servicio Penitenciario Número 6.
El Primer Encuentro de Prácticas Culturales, Políticas y Pedagógicas en la Privación de la Libertad comenzará a las 9 de la mañana y se extenderá hasta entrada la tarde del sábado.
Puntal dialogó con dos de las organizadoras, María Belén Días Gundín y Julieta Orlando, docentes del Cenma 73 Arturo Jauretche, cuyo anexo funciona dentro del penal.
“La idea consiste en mostrar las prácticas culturales que se llevan a cabo dentro de la institución escuela, en contexto de privación punitiva de libertad. Lo que queremos es dar a conocer algunas cosas que se hacen en el aula y otras en talleres que forman parte de la educación formal. Va a haber mesas integradas por personas que trabajan dentro de la cárcel, por docentes y exalumnos y la idea es llevar a la discusión este tema y mostrar lo que se hace a nivel cultural y a nivel artístico”, resumió Gundín.
“Va a haber mucho de literatura, de fotografía estenopeica, de teatro, también la idea es generar un debate en torno a las políticas públicas en contextos de privación de libertad. Hay políticas públicas que ofrecían un horizonte cultural dentro de la escuela y a partir de este Gobierno se anularon. La idea es generar un espacio para discutir esas políticas y esa pedagogía, es otra forma de mostrar en el imaginario social todas estas cuestiones que surgen ahí adentro”, destacó Orlando.
Una de las experiencias más interesantes que se expondrán en el encuentro será el testimonio del exinterno Damián Virginilo, quien empezó la escuela mientras estaba privado de su libertad y dentro de la cárcel empezó con sus prácticas literarias. Así logró escribir y publicar un libro.
Las docentes resaltaron que la historia de Virginilo permite reflexionar no sólo sobre la superación personal y el rol de la pedagogía en el encierro, sino también sobre las sanciones y restricciones que se imponen desde la cárcel.
Con él se da una situación particular. Por ser un ex preso las autoridades no le permiten ingresar a la cárcel a dar talleres de literatura o a presentar su libro. Sin embargo, hay exinternos del culto evangélico que vuelven a entrar a la cárcel sin dificultades, manifestaron las docentes.
Para Gundín, eso tiene una explicación: “Entiendo que son decisiones que tienen que ver con el contenido de los textos de Damián y lo que proyectan sus escritos. Lo que significa desde lo social que una persona se haya empoderado desde la cultura y hoy pueda decir que para ser escuchado no necesita de cortarse ni de autoflajelarse, sino que hoy tiene una herramienta más poderosa: la palabra”.
El encuentro cuenta con la organización del Cenma 73 y el colectivo Atrapasueños y la Subsecretaría de Cultura entregará certificados.
El Primer Encuentro de Prácticas Culturales, Políticas y Pedagógicas en la Privación de la Libertad comenzará a las 9 de la mañana y se extenderá hasta entrada la tarde del sábado.
Puntal dialogó con dos de las organizadoras, María Belén Días Gundín y Julieta Orlando, docentes del Cenma 73 Arturo Jauretche, cuyo anexo funciona dentro del penal.
“La idea consiste en mostrar las prácticas culturales que se llevan a cabo dentro de la institución escuela, en contexto de privación punitiva de libertad. Lo que queremos es dar a conocer algunas cosas que se hacen en el aula y otras en talleres que forman parte de la educación formal. Va a haber mesas integradas por personas que trabajan dentro de la cárcel, por docentes y exalumnos y la idea es llevar a la discusión este tema y mostrar lo que se hace a nivel cultural y a nivel artístico”, resumió Gundín.
“Va a haber mucho de literatura, de fotografía estenopeica, de teatro, también la idea es generar un debate en torno a las políticas públicas en contextos de privación de libertad. Hay políticas públicas que ofrecían un horizonte cultural dentro de la escuela y a partir de este Gobierno se anularon. La idea es generar un espacio para discutir esas políticas y esa pedagogía, es otra forma de mostrar en el imaginario social todas estas cuestiones que surgen ahí adentro”, destacó Orlando.
Una de las experiencias más interesantes que se expondrán en el encuentro será el testimonio del exinterno Damián Virginilo, quien empezó la escuela mientras estaba privado de su libertad y dentro de la cárcel empezó con sus prácticas literarias. Así logró escribir y publicar un libro.
Las docentes resaltaron que la historia de Virginilo permite reflexionar no sólo sobre la superación personal y el rol de la pedagogía en el encierro, sino también sobre las sanciones y restricciones que se imponen desde la cárcel.
Con él se da una situación particular. Por ser un ex preso las autoridades no le permiten ingresar a la cárcel a dar talleres de literatura o a presentar su libro. Sin embargo, hay exinternos del culto evangélico que vuelven a entrar a la cárcel sin dificultades, manifestaron las docentes.
Para Gundín, eso tiene una explicación: “Entiendo que son decisiones que tienen que ver con el contenido de los textos de Damián y lo que proyectan sus escritos. Lo que significa desde lo social que una persona se haya empoderado desde la cultura y hoy pueda decir que para ser escuchado no necesita de cortarse ni de autoflajelarse, sino que hoy tiene una herramienta más poderosa: la palabra”.
El encuentro cuenta con la organización del Cenma 73 y el colectivo Atrapasueños y la Subsecretaría de Cultura entregará certificados.
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