Política social: Novaira negó recortes y cuestionó al concejal Carrizo
La funcionaria municipal aseguró que no se redujo la oferta socio-educativa y que se mantiene la planta de personal. Además, sostuvo que el referente del partido Respeto “desconoce la realidad”.
Después de que el concejal Pablo Carrizo sostuvo que las políticas socio-educativas se redujeron fuertemente, la subsecretaria de Educación, Mercedes Novaira, negó que se hayan recortado programas y que se haya reducido la cantidad de personal asignado. Además, acusó al concejal opositor de “desconocer la realidad”.
“Nos preocupa la falta de conocimiento que evidencia Carrizo, respecto a lo que se impulsa desde la Subsecretaría de Educación, y la implicancia que tienen para la vida de los ciudadanos las propuestas de educación no formal, que siguen siendo políticas de nuestra gestión”, apuntó Novaira.
La funcionaria municipal, que ayer salió a replicar los dichos del referente de Respeto, aseguró que se le dio continuidad a cada uno de los programas educativos.
“Nos preocupa que plantee que el ajedrez no existe más como herramienta de educación, y por eso queremos contar que tenemos 15 centros donde se brinda esta disciplina como herramienta educativa, a tal punto de que hace un mes hicimos un torneo de ajedrez con la participación de 120 niños de los centros comunitarios y organizaciones sociales”, agregó la funcionaria.
A su vez, detalló que los talleres de ajedrez se dictan en la escuela Benita Arias, en las Damas Salesianas, en la Ciudad de los Niños, en el Hogar Abierto, parroquia San Pantaleón, además de centros integradores municipales.
Carrizo señaló que “antes había talleres en muchos lugares y no en uno solo”, para referir a lo que entiende como un achicamiento de este programa.
“Queremos informar que se continúa con los talleres culturales, que tienen más de 30 años de vigencia, y nunca se nos ocurrió reducir el recurso humano de este programa, borrando la historia de la ciudad y de su creador, Miguel Ángel Abella. En nuestra subsecretaría tenemos 243 trabajadores, distribuidos entre los 5 programas”, precisó.
También detalló que uno de los pilares, el de los jardines maternales -que además garantiza desayuno y merienda para los chicos-, agrupa a 130 trabajadoras entre docentes y auxiliares, que les dan atención a 1.300 niños.
¿No varió el número de personal respecto de la gestión anterior?
No, en absoluto. Sólo hemos decidido incorporar a una persona con discapacidad auditiva para dictar el curso de lengua de señas, que se hace con cupos abiertos para toda la ciudad. Lo que nosotros hemos decidido consolidar es el rol de los educadores, talleristas y alfabetizadores que venían trabajando desde antes, y por eso decidimos tomar sus servicios por mayor tiempo. Nosotros heredamos el sistema de trabajo, pero decidimos mejorar las condiciones laborales de cada una de las personas, en forma progresiva. Ya tenemos resultados a la vista, porque nuestra gestión tiene un fuerte impulso en consolidar las propuestas en los centros comunitarios municipales, y por eso hemos decidido poner ajedrez e inglés en más lugares.
¿Los horarios en los centros comunitarios se han reestructurado?
En lo personal, tengo que aclarar que esta subsecretaría no tiene a su cargo los centros comunitarios municipales, aunque sí tenemos a cargo el desarrollo de los programas que se llevan a cabo allí adentro, como por ejemplo el apoyo escolar, ajedrez, inglés y demás talleres culturales. Lo que sí puedo decir es que, en los lugares donde faltaba alguna de las disciplinas, hemos decidido incorporarlas. Vemos con mucha alegría el funcionamiento de los talleres de la Escuela Municipal de Carpintería, donde tenemos 54 jóvenes que están aprendiendo el oficio. También los acompañamos para terminar sus estudios, a través del PIT de San Pantaleón.
“Nos preocupa la falta de conocimiento que evidencia Carrizo, respecto a lo que se impulsa desde la Subsecretaría de Educación, y la implicancia que tienen para la vida de los ciudadanos las propuestas de educación no formal, que siguen siendo políticas de nuestra gestión”, apuntó Novaira.
La funcionaria municipal, que ayer salió a replicar los dichos del referente de Respeto, aseguró que se le dio continuidad a cada uno de los programas educativos.
“Nos preocupa que plantee que el ajedrez no existe más como herramienta de educación, y por eso queremos contar que tenemos 15 centros donde se brinda esta disciplina como herramienta educativa, a tal punto de que hace un mes hicimos un torneo de ajedrez con la participación de 120 niños de los centros comunitarios y organizaciones sociales”, agregó la funcionaria.
A su vez, detalló que los talleres de ajedrez se dictan en la escuela Benita Arias, en las Damas Salesianas, en la Ciudad de los Niños, en el Hogar Abierto, parroquia San Pantaleón, además de centros integradores municipales.
Carrizo señaló que “antes había talleres en muchos lugares y no en uno solo”, para referir a lo que entiende como un achicamiento de este programa.
“Queremos informar que se continúa con los talleres culturales, que tienen más de 30 años de vigencia, y nunca se nos ocurrió reducir el recurso humano de este programa, borrando la historia de la ciudad y de su creador, Miguel Ángel Abella. En nuestra subsecretaría tenemos 243 trabajadores, distribuidos entre los 5 programas”, precisó.
También detalló que uno de los pilares, el de los jardines maternales -que además garantiza desayuno y merienda para los chicos-, agrupa a 130 trabajadoras entre docentes y auxiliares, que les dan atención a 1.300 niños.
¿No varió el número de personal respecto de la gestión anterior?
No, en absoluto. Sólo hemos decidido incorporar a una persona con discapacidad auditiva para dictar el curso de lengua de señas, que se hace con cupos abiertos para toda la ciudad. Lo que nosotros hemos decidido consolidar es el rol de los educadores, talleristas y alfabetizadores que venían trabajando desde antes, y por eso decidimos tomar sus servicios por mayor tiempo. Nosotros heredamos el sistema de trabajo, pero decidimos mejorar las condiciones laborales de cada una de las personas, en forma progresiva. Ya tenemos resultados a la vista, porque nuestra gestión tiene un fuerte impulso en consolidar las propuestas en los centros comunitarios municipales, y por eso hemos decidido poner ajedrez e inglés en más lugares.
¿Los horarios en los centros comunitarios se han reestructurado?
En lo personal, tengo que aclarar que esta subsecretaría no tiene a su cargo los centros comunitarios municipales, aunque sí tenemos a cargo el desarrollo de los programas que se llevan a cabo allí adentro, como por ejemplo el apoyo escolar, ajedrez, inglés y demás talleres culturales. Lo que sí puedo decir es que, en los lugares donde faltaba alguna de las disciplinas, hemos decidido incorporarlas. Vemos con mucha alegría el funcionamiento de los talleres de la Escuela Municipal de Carpintería, donde tenemos 54 jóvenes que están aprendiendo el oficio. También los acompañamos para terminar sus estudios, a través del PIT de San Pantaleón.