Con el calendario confirmado, los docentes señalan que faltan definiciones

Lo cierto es que, a días del primer mojón en el calendario escolar, los educadores tienen más dudas que certezas sobre cómo será la vuelta a las escuelas y el contacto cara a cara con los chicos. Así lo plantean desde el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop), desde donde advierten cierta falta de claridad en cuanto a la organización pedagógica para este año. Entre otras cosas, señalan que no está claro cómo funcionará la modalidad dual y temen que redunde en más sobrecarga de tareas para maestras y profesoras.

Las fechas principales

El Calendario escolar en Córdoba fue confirmado por el ministro Grahovac en diferentes entrevistas en los medios de comunicación.

Así quedaron establecidas entonces las principales fechas del ciclo lectivo 2021 para la provincia de Córdoba:

17/02: Reintegro del equipo directivo y docente. Capacitación Protocolo Covid-19.

18/02: Taller de Planificación de la organización pedagógica institucional.

19/02: Ingreso de estudiantes en "período de intensificación de aprendizajes".

22 al 26/02: Exámenes previos, libres y equivalentes.

01/03: Inicio de clases para los distintos niveles y modalidades de la Educación General Obligatorio.

12 al 26/07: Receso escolar invernal.

17/12: Finalización del ciclo lectivo Nivel Inicial y Primario.

10/12: Finalización de clases Nivel Secundario.

13 al 23/12: Coloquios y exámenes previos y equivalentes.

Con las fechas confirmadas, los docentes nucleados en Sadop plantearon sus dudas respecto a las “zonas grises” en el plan para poner en funcionamiento el sistema escolar este año, bajo un esquema mixto entre presencialidad y virtualidad.

“Tememos que la jornada de trabajo vuele por los aires, explote y se convierta en sobrecarga laboral, tal como ocurrió en 2020. Y esto no fue compensado por ningún plus o adicional para los docentes”, alertó el secretario general de Sadop Río Cuarto, Richard Ordóñez, quien además llamó la atención sobre la falta de deficiones concretas a días del retorno a las aulas.

“Ahora, nos encontramos que se dividirá en dos a la matrícula, y que los docentes tendrán que atender tanto a los alumnos que asisten a las clases presenciales como a la otra mitad que cursa desde su casa. La idea de Ministerio de Educación es que el docente lo haga todo en la misma jornada laboral, pero sabemos que es muy difícil”, planteó Ordóñez.

¿Cuáles son los interrogantes que todavía se mantienen, pese a que es inminiente el inicio del ciclo lectivo?

Casi todo. Primero, la cantidad de alumnos, porque si bien se habla de la mitad de la matrícula del curso, también se habla de 2 metros de distanciamiento, y eso plantea una duda, porque no todas las escuelas tienen la misma infraestructura. También nos preguntamos cómo se van a controlar los espacios comunes y quién se va a hacer cargo del costo de los kits sanitarios para docentes y alumnos, lo mismo que los insumos como lavandina y alcohol, que deberán tener los colegios.

Frente a este esquema dual, ¿entienden que será necesario más personal?

Bueno, esa es otra de las cuestiones a resolver: cuáles serán las escuelas que tendrán la posibilidad de incorporar personal de maestranza y limpieza, que esté permanentemente higienizando estos espacios, con una frecuencia mucho mayor a que había antes. También hará falta gente para la tarea de control en el ingreso. Además habrá que ver cómo se va a adecuar el transporte, el personal de seguridad, maestranza y limpieza, en función de la educación.