Docentes: ponen más condiciones para acceder a las horas titulares
La Legislatura de Córdoba aprobó ayer por mayoría los cambios en el Estatuto y Escalafón de la Docencia Media, Especial y Superior. La principal modificación establece que sólo podrán acceder a horas titulares quienes posean título docente; en cambio, los que acrediten títulos habilitantes y supletorios únicamente podrán cubrir horas interinas o suplentes.
El principal argumento del oficialismo es que se busca profesionalizar el cuerpo docente.
La ley implica una actualización de las condiciones de ingreso del personal docente y fue consensuada entre el Ministerio de Educación y la Uepc.
“Se incorporan requisitos de idoneidad para el ingreso a la docencia y el título docente para acceder a la condición de docente titular”, dice el proyecto que se aprobó.
Con la reforma, el docente que posea menos de 20 horas cátedra podrá aumentar la carga horaria en el mismo establecimiento sólo en horas cátedra vacantes, pero con la condición de que acredite título docente.
Hasta ahora, los docentes con títulos habilitantes o supletorios han sido fundamentales, porque se estima que sólo el 25 por ciento de los postulantes para el sistema educativo de nivel secundario acreditan tener títulos docentes.
Con los cambios, los títulos habilitantes y supletorios se considerarán reglamentarios cuando no exista el título docente o cuando haya sido declarado desierto el concurso.
Quienes estén en esas condiciones podrán acceder a la titularidad si en los cuatro años siguientes acceden a un título docente.
El proyecto generó críticas en la oposición al oficialismo en la Uepc. Según “Plenario Docente”, la reforma del Estatuto provocará que la mayoría de los docentes que actualmente trabajan en las escuelas nunca puedan convertirse en titulares. De esa forma, señalan, se promueve la precarización.
Agregaron que la reforma no apunta a la profesionalización, sino a la eliminación de la estabilidad docente y a instaurar la transitoriedad y rotación en los colegios.
Delegados que apoyan esta posición presentaron un documento crítico ante la Uepc.