La Universidad Nacional de Río Cuarto está por encima de la media nacional en cuanto a la cantidad de estudiantes que logran graduarse respecto de la totalidad de los que comienzan el proceso de formación. En promedio, a nivel país se reciben 30 alumnos cada 100 ingresantes, mientras que en la unidad académica local se gradúan 37 de cada 100. El dato es auspicioso debido a que es un momento en el que, por diferentes causas, cuesta mucho trabajo retener a los jóvenes en las casas de estudio.
La secretaria académica de la UNRC, Ana Vogliotti, aseguró a Puntal que la buena performance se explica en la capacidad que tiene la institución para potenciar la continuidad de los estudios.
“Es un dato para recalcar. La media nacional está en 30% y no-sotros estamos en un 37%, muy arriba de la media. La institución tiene capacidad para potenciar la continuidad de los estudios. Hay que sumar también el programa Potenciar la Graduación que instalamos hace 2 años y que permitió el regreso y la graduación de más de 150 alumnos que, por diferentes motivos, habían dejado sus estudios. En este tiempo, dentro del plan hemos logrado más de 2 mil inscriptos, aunque no todos han continuado. El programa consiste en facilitar las condiciones para que el estudiante rinda las materias que le faltan y se reciba. De todas formas, las exigencias académicas son las mismas para todos, no se le regala nada”, opinó Vogliotti.
-¿A qué otras cuestiones le atribuye usted el hecho de que la Universidad de Río Cuarto esté por encima de la media nacional?
-Creo que tiene que ver con las condiciones de formación que ofrece la Universidad. Hay un número interesante de estudiantes y de profesores. Además, las carreras siempre han estado muy actualizadas a nivel de los campos disciplinares. Hay un vínculo muy importante entre la teoría y la práctica. Tempranamente, los estudiantes comienzan a hacer prácticas en el campo profesional, lo que es algo muy alentador y motivador para ellos porque, rápidamente, empiezan a ver de qué se van a ocupar cuando se gradúen.
Al mismo tiempo, Vogliotti dijo que hay una gran proximidad entre los profesores y los estudiantes, tanto en los procesos de enseñanza como en las orientaciones y consultas.
“La Universidad ofrece muchas oportunidades. Si un estudiante no ha obtenido la evaluación esperada, la puede volver a hacer en una nueva instancia. Lo mismo sucede con los trabajos prácticos, porque lo que importa es el buen aprendizaje. No todo pasa por las estadísticas. Eso repercute en una mayor retención de estudiantes, sin dudas. La Universidad cuenta con grandes condiciones pedagógicas y académicas, con una atención permanente. El objetivo es la formación de estudiantes de calidad”, agregó.
Paralelamente, la funcionaria ponderó el desarrollo de las investigaciones dentro del campus.
“Acá hay un fuerte desarrollo de la investigación, que es lo que va nutriendo a la formación de manera permanente. Nosotros tenemos un porcentaje de docentes investigadores que es muy alto. La investigación es construcción de nuevo conocimiento. Eso se vuelca a la enseñanza”, sostuvo.
-Si bien ese 37% es bueno por estar encima de la media nacional, ¿se puede mejorar ese porcentaje?
-Claro que se puede mejorar. El trabajo que se está haciendo es justamente para mejorar esa estadística. Todo lo que se realiza en términos de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje va en ese camino. Lo esperable es que todos los que ingresan a la Universidad se reciban, pero hay factores externos a la Universidad que también generan condicionamientos.
-¿A qué se refiere?
-La situación económica es un tema central en el abandono o en la interrupción de la carrera. Hay cuestiones que van más allá de la institución. Nosotros nos estamos haciendo cargo de lo que tiene que ver con las condiciones institucionales. La Universidad Nacional de Río Cuarto es la única del país que destina el 2% de su presupuesto total al financiamiento de becas, lo que representa una ayuda económica muy importante para los estudiantes que más la necesitan. También cuenta con un comedor, una biblioteca, las residencias y muchos otros servicios para que los estudiantes puedan seguir estudiando. Nos hacemos cargo de lo que nos corresponde como institución, pero hay condiciones objetivas que van más allá de todo el esfuerzo institucional que podamos hacer. Estamos en un contexto local, regional y nacional y eso también condiciona. No somos una isla.
-¿Cuántos alumnos egresan por año de la Universidad?
-Hasta el año pasado tuvimos un promedio de 1.000 graduados por año. Este año esperamos superar los 1.100 graduados entre todas las carreras.
Innovación Curricular
En otro orden, mañana y el martes evaluadores externos e internos realizarán una actividad para analizar el trabajo que se ha hecho hasta el momento en el marco del Programa de Innovación Curricular y Formación Docente, por el que se podrán crear carreras nuevas y títulos intermedios, además de modificar los planes de estudio vigentes.
Nicolás Cheetham
Redacción Puntal
“Es un dato para recalcar. La media nacional está en 30% y no-sotros estamos en un 37%, muy arriba de la media. La institución tiene capacidad para potenciar la continuidad de los estudios. Hay que sumar también el programa Potenciar la Graduación que instalamos hace 2 años y que permitió el regreso y la graduación de más de 150 alumnos que, por diferentes motivos, habían dejado sus estudios. En este tiempo, dentro del plan hemos logrado más de 2 mil inscriptos, aunque no todos han continuado. El programa consiste en facilitar las condiciones para que el estudiante rinda las materias que le faltan y se reciba. De todas formas, las exigencias académicas son las mismas para todos, no se le regala nada”, opinó Vogliotti.
-¿A qué otras cuestiones le atribuye usted el hecho de que la Universidad de Río Cuarto esté por encima de la media nacional?
-Creo que tiene que ver con las condiciones de formación que ofrece la Universidad. Hay un número interesante de estudiantes y de profesores. Además, las carreras siempre han estado muy actualizadas a nivel de los campos disciplinares. Hay un vínculo muy importante entre la teoría y la práctica. Tempranamente, los estudiantes comienzan a hacer prácticas en el campo profesional, lo que es algo muy alentador y motivador para ellos porque, rápidamente, empiezan a ver de qué se van a ocupar cuando se gradúen.
Al mismo tiempo, Vogliotti dijo que hay una gran proximidad entre los profesores y los estudiantes, tanto en los procesos de enseñanza como en las orientaciones y consultas.
“La Universidad ofrece muchas oportunidades. Si un estudiante no ha obtenido la evaluación esperada, la puede volver a hacer en una nueva instancia. Lo mismo sucede con los trabajos prácticos, porque lo que importa es el buen aprendizaje. No todo pasa por las estadísticas. Eso repercute en una mayor retención de estudiantes, sin dudas. La Universidad cuenta con grandes condiciones pedagógicas y académicas, con una atención permanente. El objetivo es la formación de estudiantes de calidad”, agregó.
Paralelamente, la funcionaria ponderó el desarrollo de las investigaciones dentro del campus.
“Acá hay un fuerte desarrollo de la investigación, que es lo que va nutriendo a la formación de manera permanente. Nosotros tenemos un porcentaje de docentes investigadores que es muy alto. La investigación es construcción de nuevo conocimiento. Eso se vuelca a la enseñanza”, sostuvo.
-Si bien ese 37% es bueno por estar encima de la media nacional, ¿se puede mejorar ese porcentaje?
-Claro que se puede mejorar. El trabajo que se está haciendo es justamente para mejorar esa estadística. Todo lo que se realiza en términos de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje va en ese camino. Lo esperable es que todos los que ingresan a la Universidad se reciban, pero hay factores externos a la Universidad que también generan condicionamientos.
-¿A qué se refiere?
-La situación económica es un tema central en el abandono o en la interrupción de la carrera. Hay cuestiones que van más allá de la institución. Nosotros nos estamos haciendo cargo de lo que tiene que ver con las condiciones institucionales. La Universidad Nacional de Río Cuarto es la única del país que destina el 2% de su presupuesto total al financiamiento de becas, lo que representa una ayuda económica muy importante para los estudiantes que más la necesitan. También cuenta con un comedor, una biblioteca, las residencias y muchos otros servicios para que los estudiantes puedan seguir estudiando. Nos hacemos cargo de lo que nos corresponde como institución, pero hay condiciones objetivas que van más allá de todo el esfuerzo institucional que podamos hacer. Estamos en un contexto local, regional y nacional y eso también condiciona. No somos una isla.
-¿Cuántos alumnos egresan por año de la Universidad?
-Hasta el año pasado tuvimos un promedio de 1.000 graduados por año. Este año esperamos superar los 1.100 graduados entre todas las carreras.
Innovación Curricular
En otro orden, mañana y el martes evaluadores externos e internos realizarán una actividad para analizar el trabajo que se ha hecho hasta el momento en el marco del Programa de Innovación Curricular y Formación Docente, por el que se podrán crear carreras nuevas y títulos intermedios, además de modificar los planes de estudio vigentes.
Nicolás Cheetham
Redacción Puntal