“Voy a hacer hincapié en que nosotros somos, prácticamente, la última generación preinternet y que ya están los nativos de internet. Por lo tanto, hay que volver a centrar a la educación, hay que volver a encontrarle un eje, pensándola más sobre el alumno. Hay que cambiar de paradigma con respecto al proceso. Debemos pensar más en procesos de aprendizaje que de enseñanza. A partir de esa idea, voy a presentar tres paradigmas que están vinculados a estos nuevos procesos que, inevitablemente, van a demandar otro tipo de formación profesional, nuevas carreras e instancias de trabajo, lo que va a repercutir en el derecho laboral”, sostuvo Pedruzzi.
“Uno de los paradigmas que tenemos que tener en cuenta es que se cambia el rol docente. Va a tener que cambiar, va a tener que ser más un moderador, un formador, un terapeuta y un acompañante. También va a cambiar la disposición del aula. Es decir, el aula ya no será lo que estamos acostumbrados a ver actualmente. El alumno va a aprender desde su casa con sus padres o sus pares en línea en un proceso de una plataforma educativa. La instancia formativa va a estar en el aula, pero no va a ser un aula tradicional, va a ser un espacio en el que van a aprender las comunidades”, agregó.
Futuro
Más adelante, Pedruzzi se refirió al futuro del trabajo y dijo que va a estar relacionado con los objetivos y no con los tiempos.
“Seguramente los empresarios van plantear contratos profesionales donde se fijen objetivos a cumplir. Los tiempos van a estar medidos en la actitud que el trabajador tenga. Por eso, el tema laborar se va a complicar bastante. En el caso de la educación, se prevé la aparición de nuevas instancias. El rol del docente no va a ser cumplido únicamente por el docente; lo van a cumplir equipos de docentes. El bibliotecario, por ejemplo, posiblemente deje de tener la función que tiene, para transformarse en un licenciado en gestión del big data (gran dato) existente en la nube y tendrá que ver cómo lo puede bajar al aula con sus docentes. A este modelo tiene que estar asociado un ingeniero en educación”, afirmó.
Por último, Pedruzzi aseveró que otro de los paradigmas que van a influenciar fuertemente a la cuestión del trabajo está relacionado con los grados libres, espacios en los que los adolescentes van a construir su propio destino a partir de las necesidades laborales que puedan ir teniendo.
La nómina completa de disertantes que estarán presentes en el evento
Sergio Sinay (escritor y ensayista)
La inflación, el trabajo y el valor de la palabra.
Juan Capón Filas (abogado y escritor)
Plataformas digitales, futuro del trabajo y nuevos espacios laborales.
Guillermo Pedruzzi (director de la Fundación Leonardo Da Vinci)
Educación, tecnología, nuevos trabajos y profesión.
Ricardo Giletta (vocal de la Cámara del Trabajo)
Defensa del Consumidor, implicancia en la Ley de Riesgos del Trabajo.
Rolando Guadagna (exjuez de primera instancia)
Gestión de Calidad y el desafío de humanizar las relaciones laborales.
Gastón Chiesa (director de la Fundación Río Cuarto 2030)
La brecha tecnológica en los sectores productivos locales.
Miguel Ángel Besso y Pamela Brizzio
Trabajando con salud o enfermando en el proceso.
Días y contacto
Las III Jornadas Nacionales de Actualización del Foro de Derecho del Trabajo serán el 8 y 9 de noviembre en el salón de España 350, desde las 15.30 horas.
Para más información, los interesados pueden enviar un mail a:
[email protected].
