Lewin: "El liderazgo docente se construye todos los días"
La especialista en educación brindó una disertación en el Colegio La Merced, donde reflexionó sobre las herramientas disponibles para gestionar el aula sin gritar
“El liderazgo docente no depende únicamente del cargo que se ocupa, sino que se construye día a día a través de los vínculos, la idoneidad, la credibilidad y la capacidad de despertar en los estudiantes el deseo de aprender y crecer”.
Laura Lewin disertó ayer sobre liderazgo docente y herramientas para gestionar el aula sin gritar, en el Colegio La Merced.
La especialista en educación reflexionó sobre los nuevos desafíos de la tarea docente y destacó la importancia de construir vínculos, generar credibilidad e inspirar a los estudiantes.
“Una cosa es cargo y otra cosa es liderazgo”, fue una de las ideas centrales de la charla.
En este sentido, señaló que los cambios sociales y culturales han transformado profundamente la relación entre docentes, estudiantes y familias.
La autoridad, que anteriormente podía estar asociada a la edad, al rol o a la institución, hoy debe construirse a partir de otros elementos.
Y destacó tres aspectos fundamentales para lograrlo: “La idoneidad, la credibilidad y la capacidad de establecer vínculos”.
Para explicar este proceso, Lewin desarrolló cinco niveles del liderazgo docente, a saber:
- El primer nivel está relacionado con el cargo formal.
- En el segundo nivel aparece un elemento clave: la relación.
- El tercer nivel está vinculado con la idoneidad y credibilidad.
- En el cuarto nivel surge la inspiración.
- Y, finalmente, el quinto nivel representa el grado más alto de liderazgo: la admiración.
En suma, se resaltó “el papel del docente como referente y la necesidad de construir una autoridad basada no en la imposición, sino en la confianza, el conocimiento y la capacidad de inspirar”.