Los desafíos del 2021 en educación
Febrero comienza con la inmensa ilusión de los jardines maternales abriendo sus puertas a los niños y niñas de familias diversas. Tanto docentes, directivos, auxiliares como las mismas familias hemos transitado por experiencias impuestas por esta pandemia que intempestivamente alteró nuestra cotidianeidad.
¿Cómo se preparan estas instituciones para recibir a los niños, niñas y sus familias?
Nacieron hermanos/as, algunas familias pudieron sostenerse unidas, otras encontraron nuevas formas de convivencia, se perdieron familiares cercanos, invadió el miedo, también la tristeza, en otros casos se generaron nuevos vínculos y encuentros transformadores… El valor de vivir el presente, la desvalidez de la planificación a largo plazo, cada una de las vivencias hicieron que nos reinventemos, nos reestructuremos de otra manera…
Todos estos seres en movimiento, removidos y mutados serán los que al abrir la puerta de los jardines entrarán en contacto, en interrelación. Esta situación nos exige poner en juego todos aquellos aprendizajes que en nuestro Profesorado de Educación Inicial y las experiencias en ejercicio de nuestra profesión nos enseñaron. Ubicarnos en tiempo y espacio, conocer el contexto para poder elegir las herramientas pertinentes para crear y llegar empáticamente a las familias.
Los jardines maternales somos instituciones seguras, con profesionales capacitados, cada uno construye sus propias propuestas educativas de acuerdo a sus ideologías y posturas, son amplias y variadas las ofertas educativas de este servicio para atender y acompañar la temprana infancia.
En una ciudad de inmenso crecimiento poblacional, con políticas que proyectan inversiones para ampliar los polos comerciales e industriales es fundamental garantizar espacios cuidados y seguros para que las familias puedan elegir dónde dejar a sus hijos e hijas mientras se abocan a su desarrollo profesional y laboral. Especialmente las mujeres trabajadoras, emprendedoras de nuestra ciudad reclamaron durante todo este tiempo y acompañaron para que los jardines maternales pudiéramos abrir nuestras puertas.
No somos sólo un lugar para que su hijo/a pase su tiempo mientras “mamá y papá” trabajan, somos espacios que acompañan la crianza, que mediamos el cuidado saludable de los ciudadanos más pequeñitos, donde los niños y niñas desarrollan su ser social, expresando sus particularidades en comunidad, ajustando sus maneras de ser conviviendo con otros. Y cuando regresan a sus hogares, llevan en su cuerpo inscriptas miles de experiencias de vida que luego ponen en juego en sus entornos familiares… Acompañamos a las familias para que no se vulneren ninguno de sus derechos, y si es necesario hacemos participar a otras instituciones de la ciudad para tejer red y dar a cada familia el sostén que necesita.
Los jardines maternales somos instituciones necesarias y fundamentales en la planificación de las ciudades, nuestra historia de conquistas fueron delineando nuestra identidad para garantizar el buen estado de salud física, psíquica y emocional de cada niño y niña, con una mirada integral hacia las infancias. Queremos ser partícipes en la construcción de una ciudad que progresa e integra a los niños y niñas en su proyecto.
Comisión Cámara de Centros Educativos Infantiles Privados de Rio Cuarto