Analizarán en una semana si vuelven las clases a las ciudades más grandes
El esquema educativo que el gobierno provincial anunció el viernes, junto con el resto de las restricciones por el coronavirus, tiene vigencia hasta el 2 de julio.Sin embargo, el ministro de Educación, Walter Grahovac, aclaró que la vuelta de la presencialidad en las ciudades de más de 30 mil habitantes se analizará semanalmente y que, por lo tanto, los grandes conglomerados, que por el momento siguen exclusivamente con clases virtuales, podrían reabrir las aulas “lo antes posible”.
Grahovac habló con el programa Mensaje Directo, que se emite por Somos Río Cuarto y Quatro TV.
- ¿Cómo se llegó a esta decisión de ir recuperando la presencialidad a pesar de que el sistema sanitario sigue en tensión?
- Primero, es difícil tomar una decisión en un momento tan compejo como el que vivimos. Tenemos un alto nivel de incidencia aunque ha ido disminuyendo en estos días, lo mismo que la ocupación de camas. Pero aún tenemos una ocupación del 79,3%, lo cual sigue siendo una situación de mucha tensión para el sistema sanitario. A la vez, existe la tensión de sostener actividades de la vida laboral, económica, que son necesarias para tantas familias, y también sostener el sistema educativo con el valor de la presencialidad, que en lo que hace a la educación obligatoria estamos convencidos de que es muy necesaria. Entonces, con todas estas variantes y considerando la situación epidemiológica y la vocación de recuperar la presencialidad es que decidimos, junto al Ministerio de Salud y de Gobierno, poder recuperar esa presencialidad en aquellas localidades que son más chicas, con menos de 30 mil habitantes. Dijimos:tratemos de volver en estos lugares donde el control que ejercen los municipios suele ser mayor, y en las grandes urbes esperemos un poquito; es un esfuerzo más que le pedimos a la sociedad para poder bajar la tasa de incidencia y de ocupación de camas, para poder estar más tranquilos y recuperar mayor normalidad en los próximos días. Esta fue la decisión. Y en las localidades de más de 30 mil habitantes, que son ciudades y conglomerados, que tenemos algunos importantes, se apunta a bajar la circulación. Por eso en esta etapa no volvemos tampoco con inicial y primaria. Vamos a evaluar la próxima semana la situación y, lo antes posible, también en las grandes ciudades y los conglomerados vamos a tratar de volver con la presencialidad pero lo analizamos semana a semana.
- ¿Se va a hacer un análisis la semana que viene y la presencialidad podría volver antes del 2 de julio? Si los índices sanitarios no mejoran, ¿esa vuelta podría quedar para después de las vacaciones?
- Claro, mire, nosotros tomamos las medidas por 15 días en una lógica de orden epidemiológico. Pero en educación vamos a ir viendo semana a semana porque si se mejora la situación y tenemos posibilidades, rápidamente hay que recuperar el proceso de presencialidad. El mejoramiento o el agravamiento no depende del sistema educativo. Ayer el ministro de Gobierno nos daba un dato que se lo había brindado el Ministerio de Salud:el 72 por ciento de los contagios se dan en actividades sociales no reguladas. Por eso la insistencia del control de nocturnidad, disminuir la circulacion, esta solicitud de tratar de postergar el abrazo, el beso, el cariño al papá este fin de semana. Allí se da la mayor cantidad de contagios en estos encuentros:si logramos disminuir la tasa de incidencia con más rapidez vamos a volver antes a la presencialidad escolar. Respecto de las vacacciones todavía no hemos tomado una decisión y va a depender de la situación epidemiológica.Así que la semana que viene seguramente podremos confirmar si la fecha de las vacaciones se mantiene como la comunicamos en el calendario escolar el 12 de julio o si hay alguna modificación.
- ¿Los chicos que vuelvan a la presencialidad tienen que hacerlo en las condiciones que ya se habían definido, con ventilación, con ventanas abiertas pese a la ola de frío?
- Es así. No hace falta que estén expuestos a una corriente de aire que los enferme. Pero las aulas tienen que estar aireadas. Se pueden abrir y cerrar, alternar con distintos modos.Pero se va a trabajar en las burbujas, con el protocolo, el barbijo, el distanciamiento, todo con lo que los equipos directivos y docentes aplican con rigurosidad. La escuela, dentro del edificio escolar, sabemos que es un lugar cuidado y seguro. Nuestro problema no es la escuela sino la actividad en torno a las escuelas.
- Se ha instalado una discusión relativa a la repitencia a nivel nacional. ¿Cuáles van a ser los criterios en Córdoba? ¿Los chicos van a repetir en el caso de que no demuestren haber adquirido conocimientos mínimos?
- Todavía no lo hemos terminado de definir porque es parte de una conversación que tenemos las provincias con el Ministerio de Educación de la Nación. Pero me anticipo a decirle algo: habíamos advertido ya el año pasado que íbamos a tener continuidad pedagógica entre el año 2020 y 2021 porque sin haber tenido clases presenciales, sólo remotas, sería toda una injusticia, con la desigualdad social existente, que apliquemos un reglamento como si nada hubiese pasado. Hubo muchos chicos que mantuvieron vínculos pedagógicos y a los que tenemos que acompañarlos a apropiarse de esos conocimientos, que es lo que nuestros docentes estaban haciendo hasta antes de este parate de 15 días. Pero ya en aquel momento también advertíamos que seguramente en el 2021 iba a tener que producirse un mecanismo similar con el 2022. Ahora, esto no implica una promoción automática, que los chicos pasen de año como si nada. Y vamos a sostenerlo este año con más exigencia. Va a haber unidad pedagógica, lo cual no significa promoción sin acreditar conocimientos:van a tomarse exámenes, va a haber pruebas, notas, lo que se hace es cambiar el ritual de que a fin de año termina el año lectivo.
Marcos Jure. Redacción Puntal