En el marco del 60º Festival Nacional del Folclore que se hace en Cosquín, durante los días 26 y 27 de enero, se realizó el 33º Congreso Nacional del Ser Argentino y su Cultura. El tema de este año fue la Ley Nacional de Enseñanza de Folclore en las Escuelas, y los de- safíos y aportes para su pronta implementación. Profesores de General Cabrera, Río Cuarto y Embalse formaron parte de las mesas de debate.
Mariela Castro, de la escuela Tierra Danza de Cabrera, comentó: “Se hicieron mesas de trabajo. Éramos 500 profesores, aproximadamente. Fue un trabajo en conjunto, muy positivo, y hubo debate de contenidos conceptuales. Todo lo que concierne a la clase de folclore propiamente dicha, en todos los niveles educativos”.
La docente hizo hincapié: “Esto lo tenemos que pregonar todos los que estamos en actividad y los que tenemos posibilidad de transmitir este conocimiento”. “Igualmente, el tema de la ley nacional rige para cada provincia. Entonces, lo que nos resta hacer ahora desde la provincia de Córdoba es poder juntarnos, ver y reglamentar el dictado de las clases de folclore en nuestra provincia", aclaró.
Sobre el Congreso detalló que “se compartieron momentos con los artistas Leandro Lobato, Yamila Cafrune, Mario Carabajal y el director de la real academia de folclore de la ciudad de Buenos Aires”. “Fueron muchos los que acompañaron y uno se siente que está contenido y es un trabajo serio. Comentaron cómo trabajaron para conseguir esta ley, desde su puesto de difusión de la cultura. Allí me di cuenta de que somos muchos los que tenemos la intención de realizar nuestro aporte para que la normativa se cumpla y los chicos reciban los contenidos básicos", dijo.
En este sentido, la profesora expresó: “Trabajaremos con los que vienen, porque si bien nosotros tenemos la mitad del camino recorrido, tenemos que abrir el camino y pregonar el espíritu de la ley”.
Asimismo, resaltó: “Durante el evento nos pusimos de acuerdo todos para hacerles saber a los chicos que la palabra folclore no es sólo bailar un gato. Sino que representa toda nuestra identidad y saber que hay juegos que fueron practicados por nuestros antepasados, que hubo una lucha por nuestros próceres, toda una historia nacional reflejada por nuestras costumbres”. Y agregó: “Saber que nuestro gaucho es una parte principal en nuestra independencia, en nuestra libertad con la que contamos hoy como ciudadanos. Todos queremos expresarlo para que nuestros alumnos lo aprendan. Lo primero, creo, es hacerle saber a los niños o a los jóvenes, o a los adultos que nos toca trabajar, el completo contenido de la palabra folclore”.
