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"El regreso a las escuelas es un regreso de transición", dijo Trotta

El ministro de Educación habló en Mensaje Directo sobre el retorno a las aulas en pandemia. "Nuestro sistema educativo no estaba preparado para pasar un sistema de virtualización", admitió

Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación

 

Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación, dialogó Mensaje Directo sobre el retorno a las aulas con las clases presenciales. Explicitó que "el regreso a las escuelas es un regreso de transición", porque implica "la aplicación de un protocolo de distanciamiento social y las medidas de higiene y seguirdad; que se traduce en que no todos los chicos podrán ir a la escuela de manera simultánea".

Mensaje Directo, con Nicolás Trotta

El ministro adelantó que "de sostenerse la situación epidemiológica, a partir del 18 de agosto estarían volviendo las clases presenciales en Catamarca y Santiago del Estero". "Regresaron los docentes y directivos en ambas provincias para preparar las escuelas de cara a un regreso parcial, de estudiantes del último año de la secundaria y de último año de la primaria", detalló.

En cuanto a la actividad en nuestra provincia, Trotta aclaró que "la decisión del regreso a las clases presenciales en Córdoba depende del Gobernador Schiaretti y el ministro de Educación, Walter Grahovac".

"Compartimos la mirada de cuidar la salud y de no apurarnos en ningún momento en el regreso físico", sostuvo.

En este sentido, insistió en que "es el momento de sostener este desafío que con mucho compromiso llevan maestros y profesores de educar a la distancia y que neustros hijos e hijas sigan aprendiendo desde el hogar".

El Gobernador tomará la determinación de volver cuando la realidad epidemiológica no ponga en riesgo a la comunidad educativa El Gobernador tomará la determinación de volver cuando la realidad epidemiológica no ponga en riesgo a la comunidad educativa

Al mismo tiempo, admitió que "no se aprende lo mismo desde ningún punto de vista lo que se aprende en la escuela que en el hogar"."Nuestro sistema educativo no estaba preparado para pasar un sistema de virtualización", reconoció.

"Puede haber algunas materias en particular donde el examen en materia virtual es muy difícil de llevar adelante", afirmó.