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Disputa por el paro docente: Nación exige cobertura mínima y UEPC defiende el derecho a huelga

CTERA convocó un paro docente para el lunes 3 de agosto. El Gobierno exige 75% de cobertura mínima y UEPC Río Cuarto ratifica el derecho a huelga.

El próximo lunes 3 de agosto se llevará adelante un paro docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), en rechazo a la falta de convocatoria a la Paritaria Nacional Docente y por reclamos salariales y de financiamiento educativo.

El Gobierno exige cobertura mínima del 75%

Ante la medida de fuerza, el Gobierno nacional recordó la vigencia de la Ley N.º 27.802 de Modernización Laboral, que establece a la educación como un servicio esencial y exige garantizar una cobertura mínima del 75% durante los paros.

Desde el Ministerio de Capital Humano advirtieron que el incumplimiento de esa disposición podría derivar en sanciones legales.

UEPC Río Cuarto ratificó el derecho a huelga

Sin embargo, desde la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) salieron a responder y cuestionaron las versiones sobre una supuesta limitación al derecho de huelga docente.

A través de un comunicado, el gremio aseguró que la normativa que declaraba a la educación como servicio esencial “se encuentra suspendida provisoriamente por la Justicia del Trabajo”.

Desde UEPC indicaron que, hasta que exista una sentencia definitiva, “el derecho constitucional de huelga está plenamente vigente” para todos los niveles educativos: inicial, primario, secundario y especial.

Además, el sindicato cordobés remarcó que, como organización con personería gremial en la provincia, convoca y garantiza la cobertura de las medidas de fuerza en escuelas públicas, estatales y privadas de Córdoba.

Los reclamos del paro convocado por CTERA

El paro convocado por CTERA tiene como principales reclamos la reapertura de la Paritaria Nacional Docente, un aumento salarial, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), una nueva ley de financiamiento educativo y mayor inversión en infraestructura, conectividad, becas y programas socioeducativos.