Río Cuarto
Un ránking ubica a la Universidad entre las 15 primeras del país: subió 5 puestos
Se trata del Ránking Web de Universidades, que elabora el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España. Dos años atrás, ocupaba el vigésimo lugar. A nivel América Latina, quedó 137
La Universidad Nacional de Río Cuarto se ubicó en el décimo quinto lugar entre las casas de estudios del país, según los datos de la última edición del ranking global de universidades realizado por el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC).
La Universidad local escaló cinco puntos con respecto a la medición de hace dos años y se ubica por encima de las universidades privadas, como la San Andrés o Palermo. También supera a la Católica Argentina, la Universidad de San Juan, de Cuyo y de Salta, de La Pampa y de Misiones, entre otras.
La Universidad local se ubica en el lugar 137 de las instituciones educativas públicas y privadas de Latinoamérica, subiendo 30 lugares.
El parámetro de evaluación del ranking español analiza el impacto científico, el compromiso sociocultural, la presencia en publicaciones de ciencia y la excelencia académica
A nivel mundial, la Universidad de Río Cuarto se ubica en el puesto 2.396 de un total de más de 27 mil centros educativos incluidos en el estudio.
El informe que se elabora en el prestigioso centro español confirma la importancia que tiene la universidad pública argentina en la región, ya que once de las casas de estudios nacionales están posicionadas dentro de las 100 mejores de América Latina.
Los resultados del ranking del CSIC también reflejan esta tendencia a nivel local. Es que los primeros 16 puestos del ranking argentino están en manos de universidades públicas.
La Universidad de Buenos Aires lidera el podio, seguido por la Universidad de La Plata y el cuadro se completa con la Universidad de Córdoba.
Luego, se ubican, Rosario en el cuarto lugar y el Litoral en el quinto escalafón. Recién a partir del puesto 17 aparecen las privadas, con la presencia de la Pontificia Universidad Católica.
Los resultados del ranking reflejan además una mejora a nivel mundial, ubicándose la UBA en el puesto 396, la Universidad de La Plata en el puesto 521 y la UNC en el 869, sobre un total de 27.700 instituciones evaluadas.
Desde el rectorado se indicó que es prioridad de la actual gestión mejorar la información disponible, permitiendo que los diferentes trabajos de investigación y las publicaciones que elaboran los profesionales tengan acceso desde el portal web de la Universidad.
Se agregó que hay una variada información no está disponible en la web de la Universidad, pero se puede acceder a través de la Agencia de Ciencia y Tecnología o del propio Conicet.
El relevamiento completo se puede consultar en http://www.webometrics.info
Como se indicó, las universidades públicas Argentinas mejoraron su posición en el ranking latinoamericano, que es liderado desde hace muchos años por la Universidad de San Pablo.
De un total de 3.600 instituciones evaluadas en el ámbito continental, la UBA se consolidó en el octavo lugar, mientras que la Universidad de Córdoba se ubicó en el puesto 30°.
Cabe destacar que son solamente tres las universidades argentinas posicionadas entre las primeras mil del ranking mundial: la UBA (396), La Plata (521), y la Universidad de Córdoba (869).
A nivel mundial
El ránking global es encabezado por la Universidad de Harvard; en la segunda posición se ubica la Universidad de Stanford; mientras que el tercer lugar es ocupado por el Massachusetts Institute of Technology. Las tres instituciones educativas pertenecen a los Estados Unidos, y mantienen sus posiciones respecto de la última medición de julio de 2017.
Desde el CSIC se explica que el objetivo de la investigación es medir el compromiso de las instituciones en la publicación web, cuantificando el volumen de contenidos que generan, su impacto y visibilidad.
El ranking mide el volumen, visibilidad e impacto de las páginas web de las universidades, con un énfasis especial en la producción científica (artículos evaluados, contribuciones a congresos, borradores, monografías, tesis doctorales, informes). Pero también tiene en cuenta otros materiales como los provenientes de cursos, documentación de seminarios o grupos de trabajo, bibliotecas digitales, bases de datos, etc., y la información general de la institución, sus facultades, grupos de investigación o servicios de soporte y gente trabajando o atendiendo a cursos.
La Universidad local escaló cinco puntos con respecto a la medición de hace dos años y se ubica por encima de las universidades privadas, como la San Andrés o Palermo. También supera a la Católica Argentina, la Universidad de San Juan, de Cuyo y de Salta, de La Pampa y de Misiones, entre otras.
La Universidad local se ubica en el lugar 137 de las instituciones educativas públicas y privadas de Latinoamérica, subiendo 30 lugares.
El parámetro de evaluación del ranking español analiza el impacto científico, el compromiso sociocultural, la presencia en publicaciones de ciencia y la excelencia académica
A nivel mundial, la Universidad de Río Cuarto se ubica en el puesto 2.396 de un total de más de 27 mil centros educativos incluidos en el estudio.
El informe que se elabora en el prestigioso centro español confirma la importancia que tiene la universidad pública argentina en la región, ya que once de las casas de estudios nacionales están posicionadas dentro de las 100 mejores de América Latina.
Los resultados del ranking del CSIC también reflejan esta tendencia a nivel local. Es que los primeros 16 puestos del ranking argentino están en manos de universidades públicas.
La Universidad de Buenos Aires lidera el podio, seguido por la Universidad de La Plata y el cuadro se completa con la Universidad de Córdoba.
Luego, se ubican, Rosario en el cuarto lugar y el Litoral en el quinto escalafón. Recién a partir del puesto 17 aparecen las privadas, con la presencia de la Pontificia Universidad Católica.
Los resultados del ranking reflejan además una mejora a nivel mundial, ubicándose la UBA en el puesto 396, la Universidad de La Plata en el puesto 521 y la UNC en el 869, sobre un total de 27.700 instituciones evaluadas.
Desde el rectorado se indicó que es prioridad de la actual gestión mejorar la información disponible, permitiendo que los diferentes trabajos de investigación y las publicaciones que elaboran los profesionales tengan acceso desde el portal web de la Universidad.
Se agregó que hay una variada información no está disponible en la web de la Universidad, pero se puede acceder a través de la Agencia de Ciencia y Tecnología o del propio Conicet.
El relevamiento completo se puede consultar en http://www.webometrics.info
Como se indicó, las universidades públicas Argentinas mejoraron su posición en el ranking latinoamericano, que es liderado desde hace muchos años por la Universidad de San Pablo.
De un total de 3.600 instituciones evaluadas en el ámbito continental, la UBA se consolidó en el octavo lugar, mientras que la Universidad de Córdoba se ubicó en el puesto 30°.
Cabe destacar que son solamente tres las universidades argentinas posicionadas entre las primeras mil del ranking mundial: la UBA (396), La Plata (521), y la Universidad de Córdoba (869).
A nivel mundial
El ránking global es encabezado por la Universidad de Harvard; en la segunda posición se ubica la Universidad de Stanford; mientras que el tercer lugar es ocupado por el Massachusetts Institute of Technology. Las tres instituciones educativas pertenecen a los Estados Unidos, y mantienen sus posiciones respecto de la última medición de julio de 2017.
Desde el CSIC se explica que el objetivo de la investigación es medir el compromiso de las instituciones en la publicación web, cuantificando el volumen de contenidos que generan, su impacto y visibilidad.
El ranking mide el volumen, visibilidad e impacto de las páginas web de las universidades, con un énfasis especial en la producción científica (artículos evaluados, contribuciones a congresos, borradores, monografías, tesis doctorales, informes). Pero también tiene en cuenta otros materiales como los provenientes de cursos, documentación de seminarios o grupos de trabajo, bibliotecas digitales, bases de datos, etc., y la información general de la institución, sus facultades, grupos de investigación o servicios de soporte y gente trabajando o atendiendo a cursos.