El secretario general de Sadop Río Cuarto, Richard Ordóñez, explicó que “lo que tuvo lugar fue la vuelta de manera virtual, el miércoles y el jueves, sobre la base del protocolo situado”.
En el mismo sentido, subrayó que los alumnos de los sextos grados y sextos años que tienen que recuperar contenidos -un grupo reducido en los centros educativos de gestión privada-, lo harán de la misma manera.
“En el caso de los colegios privados, hay una población muy pequeña de alumnos de sexto grado y sexto año que no han completado los estudios del año pasado, y que deberán terminar con esos contenidos. Entonces, todo apunta al primero de marzo como la fecha para el regreso a la presencialidad”, apuntó.
El gremialista indicó que los directivos de las escuelas privadas están analizando el protocolo aprobado por la Provincia, a través del Consejo de Políticas Educativas junto con los sindicatos.
“Se intenta ponerlo en práctica, de acuerdo a las posibilidades de cada una de las escuelas: infraestructura, dimensiones de las aulas y otras variables. Por eso, cada una de las escuelas tendrá que realizar adaptaciones, y sobre esto vamos a regresar con la bimodalidad”, señaló el dirigente gremial, en declaraciones a FM Libre.
Ordóñez detalló que la mayoría de los directivos optaron por comenzar de manera virtual porque todavía no disponen de los elementos sanitizantes, ni se logró adecuar las instalaciones al protocolo. “Recordemos que fue aprobado recién la semana pasada, y lo que ocurre es que no hubo tiempo”, apuntó el secretario del Sadop.
Ordóñez señaló que se está trabajando contra reloj en la adecuación del protocolo provincial a las situaciones particulares de los centros educativos.
“Por ejemplo, algunas escuelas tendrían incluso dificultades para dividir en dos los cursos, para poder trabajar de la forma presencial y de la forma virtual, y el protocolo contempla alternativas. Se está trabajando desde el gremio, colaborando con las escuelas para que puedan hacerlo”, apuntó.
¿Cómo será para el docente la bimodalidad?
La idea es llegar al primero de marzo y dar comienzo a las clases. La Provincia ha dicho en reiteradas oportunidades que están dadas las condiciones para hacerlo, pero nosotros no podemos saberlo hasta que las clases comiencen. Sobre todo, que los docentes puedan hacer su trabajo, sin destruir la jornada laboral, cumpliendo en atender a los alumnos presenciales y remotos en el mismo horario. Esto ya es difícil. Además, sobre los hombros de los docentes va a recaer la responsabilidad de controlar que los chicos cumplan con el distanciamiento, que no se saquen los barbijos y demás. Eso se verá. Hoy la preocupación central es saber si se van a conseguir los kits sanitizantes y la vestimenta para la protección de los docentes, antes de que empiecen las clases. Hasta ahora, lo están manejando de manera virtual, pero sabemos que mañana (por hoy) se realizarán reuniones presenciales con los docentes, con los cuidados de distanciamiento, ventilación y uso de barbijo.
¿Qué pasa con los salarios docentes?
Hoy (por ayer) hubo una reunión paritaria federal. Por la pandemia, fue casi imposible que habláramos de salarios. Hoy estamos por debajo de la línea de pobreza, y lo que se está reclamando es un 29 % de aumento. Hemos pedido una recomposición salarial urgente, tomando en cuenta que los docentes pusieron dinero para adecuarse tecnológicamente a la virtualidad, además de haber trabajado mucho más de lo que les correspondía.
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