La llegada del mes de julio trae consigo quizás, uno de los momentos más esperados del año por niños, jóvenes y padres, las tan ansiadas vacaciones de invierno. Es un receso obligado y necesario en donde el ocio, el descanso y el disfrute están a la orden del día.
Las vacaciones de invierno tienen como fin marcar un cese de la actividad escolar por dos semanas y descansar en medio de las bajas temperaturas que suelen ser común en esta época del año. Si bien todo el país disfruta de este receso, no son las mismas fechas para todas las provincias. Córdoba es uno de los primeros lugares donde se podrá disfrutar del receso invernal, que se dará entre el lunes 10 y el viernes 21 de julio, alcanzando a todos los niveles y modalidades del sistema educativo cordobés, tanto en escuelas estatales como privadas.
Las vacaciones tienen que ver con el placer, el jugar, hacer lo que nos gusta, lo que sentimos. Los niños y adolescentes en vacaciones se relajan, se animan a hacer cosas nuevas y también puede ser un momento para aburrirse, y esto también resulta conveniente. Al no tener actividades y obligaciones pueden disfrutar del ocio.
Los cambios de rutinas, de horarios y salidas, también es un aprendizaje porque facilita el desarrollo de la flexibilidad mental, de romper con el esquema que han venido realizando todos estos meses. Tienen más tiempo para compartir con la familia y amigos, lo que permite establecer lazos afectivos desde otro lugar.
Conversamos con la Prof. Lic. Celeste R. Siebert Matricula: 32-5027 quién nos aclara la importancia de un alto en las actividades y en el descanso necesario de la rutina escolar durante las vacaciones y sus beneficios. También destaca como se pueden realizar actividades estimulantes y divertidas, que permiten otro tipo de aprendizaje.
¿Por qué es importante durante las vacaciones de invierno, descansar de la rutina escolar y las tareas?
- Para empezar, quiero aclarar que mi enfoque dentro de la psicopedagogía, es desde la complejidad. Desde la perspectiva de la psicopedagogía, es importante destacar la relevancia de tomar un descanso de la rutina escolar y las tareas durante las vacaciones de invierno. Estos momentos de descanso permiten a los y las estudiantes desconectar del ritmo académico que venían trayendo hasta ese momento y recargar energías tanto físicas como mentales. Llamaremos a estas "pausas estratégicas", que son necesarias para hacer un corte en el año escolar y plantear algo diferente.
Al hacer estas "pausas estratégicas" en las actividades curriculares, se les brinda la oportunidad de descansar, relajarse y participar en actividades diferentes que también pueden ser beneficiosas para su desarrollo integral, incluyendo su evolución madurativa y académica. Es sorprendente el cambio que experimentan los niños y jóvenes antes y después de las vacaciones, este cambio es muy notorio.
Esta pausa obligada, ¿ayuda a asimilar el aprendizaje adquirido desde el inicio del año o por el contrario se diluye?
En cuanto a la asimilación del aprendizaje, es importante entender que el proceso de aprendizaje no se limita únicamente al tiempo que se pasa en el aula. El descanso y la desconexión son elementos fundamentales y necesarios para el procesamiento de la información y la consolidación de los conocimientos adquiridos.
Durante estas pausas, los/as estudiantes experimentan cambios y avances en su desarrollo, lo que se traduce en un notable progreso en diferentes aspectos de su vida académica y personal. La primera función de las vacaciones de invierno es sanitaria, la segunda función, tiene que ver con la posibilidad de asimilar el aprendizaje.
¿Las vacaciones tienen una función pedagógica al romper la rutina y destinar tiempo a otras actividades y relaciones, que propician otros tipos de aprendizajes?
- Las vacaciones de invierno pueden tener una función pedagógica significativa al romper la rutina escolar. Al destinar este tiempo a actividades diferentes, se estimula la creatividad, la curiosidad y la exploración de nuevas experiencias. Los y las estudiantes tienen la oportunidad de participar en actividades recreativas, deportivas, artísticas o sociales, las cuales promueven otros tipos de aprendizajes, como habilidades sociales, trabajo en equipo, autonomía, resolución de problemas y autoexpresión. Estos aprendizajes complementarios son fundamentales en su desarrollo integral, y esta pausa invernal proporciona el espacio y el tiempo necesarios para fomentarlos. El valor pedagógico de las vacaciones es justamente esa posibilidad de tomar contacto con un tiempo no estructurado ni reglado.
¿Qué impacto generan entonces las vacaciones de invierno?
- Es importante dejar bien en claro y destacar, que el impacto que tienen estas dos semanas tan esperadas, tanto en la motivación y el entusiasmo hacia el aprendizaje, es altamente positivo. Sin embargo, es necesario encontrar un equilibrio entre el descanso y el sostener ciertos hábitos de estudio durante las vacaciones.
Aunque es esencial permitirles a los estudiantes disfrutar de su tiempo libre, se recomienda establecer rutinas flexibles que incluyan actividades de lectura, juegos educativos, proyectos creativos u otras actividades que estimulen el pensamiento crítico y el aprendizaje continuo. De esta manera, se promueve una transición "suave" entre las vacaciones y el regreso a la rutina escolar.
Para la especialista, siempre es tiempo de aprendizajes. Que los chicos no estén con tareas escolares no significa que no puedan seguir aprendiendo, ya que cada oportunidad y experiencia sirve como incentivo de enseñanza, es decir, que puedan acceder a otros campos donde el conocimiento está presente y que repercutirá positivamente en su regreso a la escuela. Es importante aclarar que el valor pedagógico de las vacaciones de invierno desaparece si los chicos terminan estresados y sobrecargados de actividades.
Por eso, las vacaciones no son un tiempo para atiborrarse de planes, salidas y eventos, en donde los niños terminan extenuados, muy por el contrario, deben servir para interrumpir la rutina, el levantarse tarde, vestirse distinto, cambiar la rigidez de los horarios y las comida. Son un tiempo de descanso, de aprendizaje y recargar pilas para transitar la segunda etapa del año escolar. Es un tiempo de aprendizaje, desde otro lugar, pero aprendizaje al fin.
Por Julieta Varroni
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