“Hola, buenas tardes, estamos en la Radio Rural. A la Radio Rural la hacemos los chicos de la escuela Congreso de Tucumán. Hoy está soleado, con mucha humedad y mucho viento. La tormenta en Moldes arrasó con árboles tirándolos cerca de la YPF”.
Así comienza el micro de “Locutores rurales” que realizan los chicos de la escuela rural ubicada sobre ruta nacional N° 35, a unos 2 kilómetros del acceso a Coronel Moldes.
Con dos celulares, y con los guiones ya preparados tras seleccionar las noticias a compartir, el grupo de alumnos desde la ruralidad incursionan en la comunicación.
Orgulloso su maestro y director, Pablo Gramajo, ayuda a grabar el micro, para luego compaginarlo, poner música y a través de Facebook compartirlo con las familias.
El clima, las noticias destacadas de la ciudad de Moldes, las novedades de los colegios y algo de música completan el micro que una vez a la semana llevan adelante los chicos.
“Lo interesante es que los primeros programas los hacían con ideas mías, y hoy por hoy ellos mismos lo producen y se organizan. Desde hacer el guion del programa, hasta dividirse en cómo leerlos. Luego lo grabamos con dos celulares, yo los compagino y los cargo al Facebook para que las familias los escuchen”, comienza a contar a Puntal el maestro y director.
El proyecto de la Radio Rural surgió tras un encuentro de escuelas rurales a principios de año, y permite a los chicos no sólo comunicar información, sino aplicar sus conocimientos en lectura y escritura de textos. “Han ganado en autonomía y depende del material que ellos traigan es que hacen el micro. Se informan, organizan, aprenden de la estructura de la noticia, de la que es importante, se interiorizan en los temas, suman datos como el clima y algo de música”, detalla Gramajo.
Las familias están expectantes el día en que el micro es subido a la red social para seguir a los pequeños locutores. E ilustrado con imágenes se multiplica y comparte llegando a abuelos, tíos y primos.
Primaria y jardín
Son 14 los alumnos que concurren al primario del colegio Congreso de Tucumán. De primero a sexto grado los chicos comparten todos los días las clases en una única aula. Y cada uno espera atento el momento para recibir del maestro Pablo la tarea a desarrollar. En ocasiones, los más grandes comparten y ayudan a los más pequeños. “Se trabaja en agrupaciones flexibles”, puntualiza el maestro que es personal único.
También el colegio cuenta con el nivel inicial al que concurren 9 niños. Es el jardín “María Frenchia”, a cargo de la docente María Verónica Eumadi Pino. Los más pequeños también tienen su participación en distintos proyectos que llevan adelante.
La huerta, el reciclado de materiales, ladrillos ecológicos, talleres de lectura conociendo a autores argentinos, y tantos otros proyectos
Historia
Este establecimiento escolar que comenzó a dictar clases allá por abril de 1960 a instancias de la inquietud de productores y trabajadores rurales que necesitaban de una escuela donde mandar a sus hijos.
Tras una reunión realizada a finales del 1959, y el aporte de parte de la familia Zuffeaurre de tierras frente a la ruta 35 es que se comenzó la construcción. Para ello se conformó una asociación cooperadora.
El edificio, prolijamente cuidado, ya tiene 62 años y es uno de los pocos que logró mantener una matrícula estable durante este largo tiempo. Y esquivó aquella errónea decisión tomada décadas atrás por el gobierno provincial de turno que cerró varios colegios rurales por escasa cantidad de alumnos. Ello provocado por el éxodo de familia.
La particularidad se da que en este colegio pasaron varias generaciones de una misma familia. Y aún hoy, primos comparten el aula o el patio del colegio. “Es como una gran familia”, resume el docente quien a diario viaja desde San Basilio a dictar clases.
Chasco, Zufeaurre, Mores, Leceta, Gaude, Moriena, Giuguera, Ferro, Aguirre, Jaimes,Varas, Moyano, Alderete, Juárez, son apellidos que se repiten en el registro de alumnos de cada año. Así hay generaciones de egresados de primaria que continúan participando de los actos y colaborando acompañando ya como padres, abuelos y tíos de los actuales alumnos.
“Hay como un tradición de permanencia familiar. Los apellidos que van apareciendo en el registro de la escuela son justamente los mismos. El compromiso que tienen con la escuela es notorio. Están presentes en cada acto, o encuentro”, detalla el docente.
La huerta de los más chicos
En lo que a proyectos en marcha, menciona que además del programa de radio también tienen un huerta. “Hacemos articulación con el Inta que nos entrega semillas para la escuela y a las familias”
“La huerta la trabajamos en conjunto, y es la forma de ver la escuela abierta a la comunidad. Repartimos semillas a las familias, y también apostamos a eso de la soberanía alimentaria y también sí del trabajo colectivo. Sembramos y hacemos todo y participamos todos”.
En el amplio patio del colegio, la huerta está bajo la atenta vigilancia de “Marta” la espantapájaros, que evita que las aves arrasen con los cultivos.
Entre otras iniciativas donde se articulan acciones entre el nivel inicial y primario también fue el reciclado de materiales y la fabricación de ecoladrillos con botellas.
“Es como que todo el tiempo se trabaja con todos los estudiantes. El desafío está en que cada grado y cada estudiante tenga los temas a trabajar. Pero a su vez que haya un trabajo en conjunto. Hay una cuestión que es muy interesante para promover que tiene que ver con el agrupamiento flexible”, explicó.
Al tiempo que agregó: “Se busca ver las capacidades, los gustos de los estudiantes para que puedan trabajar cooperativamente. Así los más grandes, dentro del aula, acompañan a los más chicos en algunas actividades”.
Semanas atrás, la escuela Congreso de Tucumán fue lugar de encuentro una vez más. En esta ocasión con una gran fiesta de la que participaron los familiares de los actuales alumnos, y exconcurrentes. Y en este encuentro se reforzó este espíritu de pertenencia a la institución. “Es muy gratificante ver en cada actividad se observa la alegría y la felicidad de estar haciéndolo en la escuela”.
Por último, el docente mencionó que el colegio cuenta con el apoyo del Municipio de Moldes que a través de Fodemeep, se encarga del mantenimiento edilicio.