El proyecto de inteligencia artificial “Los aprendices de Marie (Curie)”, creado por estudiantes y docentes del colegio El Nacional de La Carlota, fue destacado en un concurso internacional. El año pasado, la propuesta ya había sido reconocida a nivel país cuando fue elegida por Defensoría del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual de Argentina y se presentó en la Semana de la Alfabetización Mediática e Informacional de la Unesco. Ahora un jurado de expertos le otorgó el segundo lugar en una competencia iberoamericana de IA en escuelas secundarias, que fue convocada por la fundación María Paula Alonso de Ruíz Martínez, entidad con sede en Madrid.
“Estamos muy contentos, es un reconocimiento al trabajo, a las horas y también tener a la valentía de probar hacer algo nuevo, innovador. Nos animamos y los chicos lo aceptaron y están felices con el premio, fueron felicitados por todos lados. La escuela que salió primera tiene como especialidad la robótica y nosotros, pese a que no tenemos los mismos recursos, pudimos lograr esto que nos llena de orgullo”, subrayó en diálogo con Puntal la profesora Macarena Uría, quien fue impulsora del proyecto.
Además de ser destacada como una de las mejores propuestas, el premio también consiste en un incentivo de 3 mil euros para el equipo ganador, que según aclaró la docente, los chicos ya proyectan destinar a una nueva investigación.
El grupo carlotense está conformado por los alumnos: Nicolina Reynaudo, Anabela Quetglas, Joaquín Martínez, Luciana Cavaignac, Romina Coschiza, Valentina Sibona, Evangelina Bianchetta y Benicio De la Rosa; y los educadores: Macarena Uría (profesora en Química), Martín Gigena (vicedirector de la escuela) y Martín Zabena (profesor de Historia).
En qué consiste el proyecto
La propuesta se basa en la utilización de la aplicación Character.AI, que consiste en “chatbot” de inteligencia artificial conversacional que permite a los usuarios hablar con personajes famosos -ya sean reales o ficticios- y en este caso se realizó una simulación de diálogo con Marie Curie, la célebre científica ganadora de dos premios Nobel y pionera en el campo de la radiactividad.
A través de libros de texto, internet y el aporte de especialistas de otras disciplinas, los alumnos se informaron para poder elaborar preguntas y poner a prueba las respuestas de la inteligencia artificial. Hicieron interrogantes a la aplicación y evaluaron las respuestas en función de la precisión y coherencia. De esta manera, los chicos desafiaron a la IA con el objetivo de tener una mirada crítica acerca de su utilización en el ámbito educativo.
Apuesta innovadora
Uría explicó que mientras los jóvenes trabajaban en la elaboración de esta propuesta para presentar en la Feria de Ciencias a nivel regional, tomó conocimiento a través de las redes sociales del concurso de IA en las escuelas secundarias de Iberoamérica y decidió presentarlo.
El objetivo de la competencia -que cuenta con la participación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y de la Organización de Tecnologías para la Educación (Edutec)- es conocer y difundir casos concretos en los que se exponga la inserción curricular de los contenidos sobre Inteligencia Artificial vinculada con las demás disciplinas escolares.
“Decidimos participar en este concurso antes que este proyecto fuera elegido para la Unesco. Yo realmente tenía mucha fe y estaba convencida de que iba a tener buenos resultados”, sostuvo la profesora. La noticia sobre la excelente performance se conoció esta semana, aunque fue presentado en octubre de 2023.
Uría destacó que este reconocimiento es importante para los estudiantes porque los motiva a seguir trabajando en proyectos innovadores. “A pesar de contar con recursos limitados como simplemente un celular, los chicos han demostrado ingenio y dedicación”.