Con mucho ingenio, los docentes usan las posibilidades digitales en audio y video para, por internet, seguir trabajando en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños. Recluidos en sus casas, los alumnos y los docentes no pueden realizar viajes de estudio o visitas a lugares históricos ni siquiera en la misma ciudad. Los museos y paseos históricos están cerrados por primera vez desde hace muchos años.
En General Cabrera, los grados más altos de la escuela Emilio F. Olmos (cuarto, quinto y sexto) habilitaron un “museo virtual” para que todos, sin violar la cuarentena o el distanciamiento social, puedan entender el concepto de un museo real y, a la vez, apreciar sus trabajos.
La profesora de Educación Física Vilma Storani comentó a Puntal la iniciativa. "Mercedes Muschiatto, profesora de Plástica, es quien tuvo la idea y quería hacer una réplica de museo en la escuela cuando no existía la pandemia. Con esto que está pasando nos preguntamos cómo lo íbamos a poder hacer y la única manera fue la virtual. Salió algo muy interesante, muy novedoso. Mercedes nos propuso a los profesores de materias especiales de la escuela (Música y Educación Física) y cada uno aportó lo suyo e hizo su museo con los trabajos de los alumnos", precisó la docente.
La prevención del coronavirus impidió que los chicos en este 2020 fueran a Córdoba, a Rosario, a Carlos Paz, a Río Cuarto y a Villa María. No conocieron el Monumento a la Bandera ni el museo de la calle Alvear de la ciudad de Río Cuarto. Tampoco pudieron pasar por el Teatro San Martín de Córdoba o el centro de Villa María. Los viajes de estudio están vedados y, entre ellos, la visita a los distintos museos. Ni el de su ciudad está abierto para evitar la propagación del virus.
"Todos los museos están cerrados, los espectáculos artísticos. Los lugares a los que concurre gente vaya a saber hasta cuándo van a estar cerrados. Una forma de visitar un museo y que la gente lo recorra es de manera visual y que los alumnos también vean sus propias producciones, que están muy lindas", agregó la profesora.
En sus casas los estudiantes realizaron producciones audiovisuales para mostrar los trabajos hechos hasta el momento y luego en tres videos distintos se colgaron en la plataforma YouTube.
Para poder observar lo hecho, todo el que desee hacerlo “tiene que entrar en YouTube y recorrer las salas”. “Está la sala o museo de Plástica. Los trabajos expuestos se basan en distintos autores y después los chicos exponen sus trabajos. Le han hecho a cada trabajo un marquito con su nombre. Son distintas técnicas las utilizadas. Los chicos han seleccionado dos o tres obras cada uno, se las han dado a la profe Mercedes y ella las ha reunido de acuerdo al autor que ella trabajó", detalló Storani.
A su vez, mencionó: "El profe de Música ha creado sus propios luthiers porque la propuesta era que los alumnos confeccionaran sus propios instrumentos musicales, de acuerdo a lo que ellos habían conocido y aprendido. Han hecho cosas hermosas, siempre en colaboración con la familia, porque no lo hicimos nosotros, sino con la ayuda de los padres que están trabajando con los chicos”.
Los docentes de la región, con algunas falencias en el manejo de las tecnologías, están cumpliendo una tarea loable. Si es difícil motivar a los niños en el modo presencial, en el modo virtual por momento parece que lo es mucho más.
"Por momentos pensamos y creemos que no tenemos más creatividad, pero en estas situaciones límites es como se acrecienta el ingenio al fin y al cabo. Los docentes de la localidad tuvimos que aprender lo que son las tecnologías, porque a todos nos faltaba o desconocíamos algo. Y nos hemos dado cuenta de que se pueden hacer cosas hermosas entre los chicos y con la ayuda de los padres. Lo que rescatamos de todo esto es el trabajo en equipo”, destacó la educadora.
Los chicos de cuarto grado recorrieron el museo de Plástica; los de quinto grado, la sala de instrumentos musicales; y los de sexto grado, en el marco de Educación Física, “tenían que hacer un deporte o una actividad, entonces ponían en el museo el traje de ese deporte. Si hacían patineta: la patineta que usa, el casco, la rodillera. Y así cada uno con su deporte y su especialidad", puntualizó Storani.
El museo no tiene ni horario ni encargado y está a disposición de todo el mundo en la plataforma YouTube, en el canal de la profesora Mercedes Muschiatto, precursora de la iniciativa.