La presentación se realizó en el marco de los reclamos que la organización viene impulsando y de la movilización del pasado 30 de octubre. En diálogo con Puntal, Agnes Casas, integrante de la UES, explicó que el planteo está respaldado por un relevamiento independiente realizado durante dos años consecutivos en los 20 establecimientos públicos de la ciudad.
Entre los principales resultados, el informe señala que el 60,19% de los estudiantes considera que las condiciones generales de los edificios escolares son malas o regulares. Las aulas aparecen como el sector más afectado, con un 57,82% de las respuestas, seguidas por los baños (23,22%) y otros espacios de uso común (18,96%).
La situación también genera preocupación de cara a los meses más fríos. Según el relevamiento, el 42,86% de las escuelas presenta deficiencias en sus sistemas de calefacción y, dentro de ese grupo, en el 28,57% la calefacción directamente no funciona. Además, el 44,08% de los estudiantes sostiene que su establecimiento no reúne las condiciones mínimas para afrontar la época invernal.
Otro de los puntos señalados es la accesibilidad: el 57,14% de las instituciones no garantiza las condiciones edilicias necesarias para personas con movilidad reducida. A esto se suma que el 71,09% de los estudiantes manifiesta que las instalaciones sanitarias se encuentran en muy mal, mal o regular estado.
"Responsabilizamos al Gobierno provincial por una insuficiencia presupuestaria que ataca directamente a nuestro derecho a la educación", sostuvo Casas. En ese sentido, remarcó que garantizar ese derecho implica contar con condiciones edilicias adecuadas, seguridad y calidad educativa dentro de las aulas.
Salud mental y protocolos de seguridad
El reclamo de la organización estudiantil no se limita a la infraestructura. En el documento también exigen la conformación de gabinetes interdisciplinarios en las escuelas, integrados por psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales, para abordar problemáticas vinculadas con la salud mental, los consumos problemáticos y la convivencia escolar.
Además, solicitan la creación, actualización e implementación efectiva de protocolos de actuación ante situaciones de abuso, acoso y violencia institucional. Entre las medidas planteadas, piden garantizar el apartamiento preventivo de educadores o personal denunciado cuando corresponda, para evitar la revictimización de los estudiantes.
Casas advirtió que los mecanismos actuales no están dando respuestas suficientes ante situaciones de esta naturaleza y consideró necesario establecer procedimientos claros que garanticen la protección de los alumnos.
La UES aguarda respuestas
Finalmente, la UES solicitó una respuesta institucional por escrito en un plazo máximo de cinco días hábiles, junto con la asignación urgente de fondos para resolver las fallas edilicias detectadas y garantizar los recursos necesarios para los equipos interdisciplinarios y los protocolos de seguridad.
"Si la respuesta que obtenemos es una falta de presupuesto o de recursos, creemos que lo que hay debemos administrarlo mejor para lo que realmente lo demanda de manera urgente y no en la entrega de computadoras para calmar la situación", cuestionó Casas.
